方案概述

国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标,而积极融合各类新型信息化支撑手段,为学校整体发展提供保障,成为了实现这一目标的关键。在此背景下,为广大师生提供最优质的教育信息化产品,成为了国内各大教育信息化厂商的使命。

课堂管理系统软件解决方案实现了多媒体网络课堂教学互动、教学管理、教学测评和课下备课的高度整合与优化,充分发挥了信息技术在教学中的优势。该方案支持无线和有线网络环境,其教学互动部分通过广播教学、分组教学、学生演示等功能,极大地拓展和深化了网络环境下的多媒体课堂互动;教学测评部分通过即时测验和考试功能,有效促进了教学过程中的形成性评价的开展;教学管理部分通过断线锁屏、远程命令、远程监控、学生限制等功能,充分保证了多媒体网络课堂教学的有序性;课下备课部分则通过屏幕录制和试卷编辑功能,提高了教师备课的效率。

用户需求

  • (1)没有投影和白板,教师如何实现屏幕广播教学?
  • (2)如何让教师不安装任何教师端软件,就可以直接应用自己的笔记本进行广播教学?
  • (3)如何在大班教学中有效实现个性化教学和互动教学?
  • (4)教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学?
  • (5)如何既不干扰学生利用PC学习,又能轻松掌握学生学习状况并对其进行管理?
  • (6)如何在多媒体网络课堂上开展有序的教学管理?
  • (7)教师如何在上课前准备好讲义或试卷并在课上灵活使用?

方案解决的问题

网络环境下的多媒体互动教学



图 1  网络环境下的多媒体互动教学信息图


  • (1)课堂管理系统软件系统用于教学时,教师打教师计算机中的课堂管理系统软件系统,以学生手动或教师远程命令的方式打开学生计算机,即可开展有线或无线网络环境下的多媒体互动教学。
  • (2)教师可以将教师计算机的屏幕和声音同步广播给学生,也可以使用自己携带的笔记本进行投影广播,并且教师笔记本无需安装课堂管理系统软件系统。
  • (3)教师可以通过网络影院功能将视频资源同步播放给学生,网络影院支持众多主流的视频格式,并可以自动记忆视频播放的位置供下次继续播放。
  • (4)教师可以通过课堂管理系统软件系统进行学生演示、语音对讲和分组讨论,达到教师与学生的有效互动,营造一个积极的教学氛围,从而提高教学效率。
  • (5)学生可以使用举手或发送站内消息的功能向教师请求帮助,以便及时向教师反应自己真实的学习状况。
  • (6)教师通过课堂管理系统软件系统的分组管理功能对班级学生进行分组,并设置组长等角色对小组进行管理,教师适时参与指导学生,帮助学生开展有效的探究性学习。

图 2  网络环境下的多媒体互动教学示意图



图 3  即时测验与反馈的形成性评价信息图


  • (1)课堂管理系统软件系统提供了试卷考试和即时测验功能,随时考察学生对课堂所学内容的掌握情况,有效解决传统课堂中形成性评价的时空局限性问题。
  • (2)即时测验时学生可以选择抢答,系统自动评分,并生成相关数据,帮助教师快速了解学生的知识点掌握情况。
  • (3)该系统具有考试功能,教师在课下编辑试卷,课上进行在线考试,系统自动对单选和多选进行评分,教师对填空和判断题型进行评分,评分方式多样化。
  • (4)该系统能统一对评分进行数据分析,方便快捷地将结果反馈给教师和学生,帮助教师和学生更好地了解教和学的情况,促进教学的动态反思。

图 4  即时测验与反馈的形成性评价示意图


图 5  多媒体网络课堂的有序教学管理信息图


  • (1) 课堂管理系统软件系统可以协助教师远程监控学生计算机,对其学习行为进行监督。此外,当发现学生遇到学习困难时,教师可以及时给予指导和帮助。
  • (2) 该系统的远程命令功能可以统一对学生计算机执行某一应用程序,如统一开关机等,统一有序地管理,提高了课堂管理效率。
  • (3) 该系统的学生限制功能,分别对学生可浏览的网页、可运行的程序以及USB接口等进行相应限制,以保证教学的秩序,从而提高教学质量。
  • (4) 当教师发现学生上课开小差等扰乱课堂秩序的行为时,可以通过黑屏肃静将学生上网本变成黑屏,提醒其集中注意力。
  • (5) 在上课时,如果学生扰乱课堂秩序,断开网络连接,学生机的键盘、鼠标和屏幕将被自动锁上,无法使用。该功能加大了教师对学生的监督力度,有助于教学的有序开展。

图 6  多媒体网络课堂的有序管理示意图



图 7  一体化的教师备课与课后复习信息图


  • (1) 课堂管理系统软件系统集多种功能于一体,能实现教师课前备课,课堂教学和学生课后复习的一体化服务。
  • (2)教师课前运用屏幕录制功能将重要的教学操作或展示内容记录到教师计算机中,上课时运用广播功能播放给学生观看。
  • (3) 教师运用课堂管理系统软件系统的试卷编辑器功能,在上课前将要考核的课程内容和试题编辑完成,保存在教师计算机中,上课时快速的发放给学生,实现高效的课堂评价。
  • (4) 该系统能实现课堂备课与课后复习一体化,学生针对自己的实际学习情况和课堂考核的反馈结果,运用教师屏幕录制的视频在课后进行个性化地复习,再一次巩固教学内容。
  • (5) 运用课堂管理系统软件系统的课前备课、课上强调重难点、课后复习的一体化教学模式,使学生通过发现问题、有针对性的复习以获得自我提升。

图 8  教师备课与课后复习示意图

方案优势

广泛支持

课堂管理系统软件系统支持无线和有线网络环境下的课堂教学,且无线和有线的网络环境能达到同等功效。该系统支持所有操作系统,不仅支持所有主流windows平台系统(包含最新的Windows 10 32bits、64bits),也可支持众多Linux发行版本;支持有盘站、无盘站以及终端应用模式;支持Intel、AMD、以及国产龙芯、北大中智CPU;支持双显示器应用模式;采用Unicode编码,支持多达20种语言版本。

图 9  广泛支持示意图


性能优异

课堂管理系统软件系统性能优异,其中网络影院功能可以使教师计算机播放视频文件的同时对学生进行广播,且文件清晰度几乎无损耗。其网络影院支持几乎所有常见的媒体音视频格式,支持Windows Media文件,VCD文件,DVD文件,Real文件,AVI文件,MP3等主流文件格式。

功能先进

课堂管理系统软件系统具有实现多媒体网络课堂教学的各类功能,其功能可以分为班级管理类、资源分享类、教学测评类、课堂互动类等,针对性解决课堂教学中遇到的问题。课堂管理系统软件系统具备多种先进的功能,在同类产品中脱颖而出,如投影广播功能可以实现教师自带笔记本进行教学且教师笔记本无需安装课堂管理系统软件系统。

运行稳定

课堂管理系统软件系统可以稳定的在多种系统和硬件平台上运行,该系统提供免费升级服务,长时间教学表现始终如一。

经济优势

课堂管理系统软件解决方案功能完善,能够有效解决多媒体网络课堂教学的互动、评价、管理和课后辅导等问题,提供了优质完善的服务,帮助学校有效地节省物力和人力,极大地降低信息化投入成本。

课堂管理系统软件解决方案根据用户的不同需求,提供了满足不同用户的产品版本,主要分为标准版、专业版、无线版、豪华版等版本,其中课堂管理系统软件标准版物美价廉,该版本产品具备电子教室系统的基本功能,能满足用户的基本需求,有效解决课堂教学的各类问题;本方案还提供了课堂管理系统软件豪华版系统,帮助用户全面解决多媒体网络课堂教学和学习的各类问题。

服务优势

  • (1)产品历经11年市场检验,性能稳定,技术成熟,出现质量问题的几率很小,这样我们的服务精力可以集中于帮助用户更快更好的使用产品。一整套完善的技术支持流程,可以为用户提供专业、快捷的服务。
  • (2)为用户提供一年免费的技术支持服务,以及相应的产品的免费升级。
  • (3)产品的技术支持网点遍布全国,各网点均安排有受过专业培训的技术人员,能够及时、有效地帮助客户解决实际应用中的问题。
  • (4)拥有独立自主的研发实力和一整套完善的技术支持流程,研发人员可以通过快捷的反馈渠道了解到客户的实际需求和问题,并及时提出解决方案。

方案拓扑图

图 10  电子教室解决方案拓扑图

功能介绍

表 1 电子教室系统功能介绍表
功能分类 功能名称 功能详述
班级管理类 点名 教师可以要求学生提供一系列信息,对这个班级学生点名
班级模型 教师可以保存不同的班级模型,方便以后上课使用
监控转播 教师可以远程监视学生计算机屏幕,并在适当的时候接管学生计算机给予帮助。监控的同时,教师可以对学生计算机拍摄快照
远程设置 教师可以对学生计算机的属性设置进行远程操作
远程命令 教师可以发送远程命令,在学生端统一执行某些应用程序,如远程开关机
学生限制 教师可以限制学生使用某些程序,U盘,或是浏览网页的权限,网络映射盘,硬盘虚拟盘,虚拟光盘,内存虚拟盘里的程序的限制、打印限制
黑屏肃静 教师可以将学生计算机黑屏,并锁定学生的键盘鼠标
资源分享类 屏幕广播 教师可以将自己计算机的屏幕广播给学生。在广播屏幕的同时,教师的声音也可以同步被广播
网络影院 教师可以给学生播放多媒体文件
视频直播 通过摄像头,教师可以将自身影像直播给学生
投影广播 通过连接VGA线,教师可以将自带笔记本(未安装电子教室软件)屏幕广播给学生
文件分发 教师可以将文件分发给学生计算机
文件收集 教师可以自动从学生计算机收取文件
教学评测类 试卷编辑 教师可以课前编辑考卷,支持4种题型
开始考试 教师可以将试卷发给学生,开始在线考试
答题卡考试 教师导入word、ppt、excel、pdf等文档类型的考试内容共享给学生,直接编辑答题卡用于学生作答,实时收集学生评测结果,便于教师开展有针对性的个性化教学
阅卷评分 教师可以对试卷进行评分,且自动生成考试结果分析数据
随堂小考 教师可以随机编辑一道试题,当场测试学生学习,或是组织问题抢答和问卷调查
课堂互动类 分组讨论 教师将班级分成若干小组,组织分组讨论
分组教学 教师将班级分成若干小组,为每个小组指派组长,由组长代替教师组织教学
学生演示 教师可以选择某个学生,令其广播计算机屏幕做演示
语音对讲 通过麦克风,教师可以和学生进行语音交流
举手 学生可以通过计算机点击举手
抢答竞赛 教师用于课堂抢答教学功能,培养学生反映的能力,而且增强了课堂的互动性。
请求帮助 学生可以通过发送远程消息,请求教师帮助
其他功能 教师屏幕录制 教师可以将上课时计算机上的操作步骤录制下来
学生屏幕录制 在上课时,学生可以将教师广播的画面录制下来/td>
打印限制 选择“导出统计信息”可以将考试统计结果导出,根据权限设置是否可以打印
提交作业 学生可以将完成作业提交给教师
网络白板 老师可在白板书写文字,辅助教学
调查、网页限制、程序限制
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