多媒体电子教室软件，从安装方式上看，学生机需要安装学生端，教师机需要安装教师端，配合运行。而且安装过程中学生端和教师端的安装又是互斥的。这种安装方式，往往是部署完成后，需要机房管理人员，卸载教师机上的多媒体教室的学生端，然后再安装教师端，无形中增加了工作量，也带来了一些不稳定的因素，给机房管理人员带来了不少烦恼。
一、电子教室软件服务介绍能否把多媒体教室学生端和教师端同机安装，是解决机房统一部署的关键。以极域电子教室为例，通过对教师端和学生端的文件组成及运行分析，我们发现教师端和学生端所运行的基础服务是相同的;所不同的是，启动教师端，需要运行文件
TeacherMain.exe;启动学生端，需要运行文件StudentMain.exe。
基于的基础服务是相同，我们就可以把极域电子教室的教师端和学生端同时安装在同一台计算机上，然后根据需要，去启动教师端或学生端，我们称之为同机安装。经过实际测试，极域多媒体教室的学生端和教师端，同机安装不能同时运行，否则会影响某些功能的发挥，所以默认学生端开机启动，需要运行教师端是先终止学生端的运行即可，另外，同机安装，需要避免学生有意或无意的启动教师端。为避免发生这种情况的发生，有效的方法是根据计算机名称，用程序去判定，只允许教师机运行教师端。
二、网络上的免费方法，大家可去尝试
（1）首先在机器上安装极域多媒体教室的教师端，并配置好相关参数。如果极域多媒体教室使用的是序列号在线激活，教师端需要在教师机上安装并激活，否则部署后影响教师端的运行。
（2）更改教师端文件夹名称，使得卸载时能将这个文件夹保留下来，以便以后使用。当然，也可以复制等其他方法，保留住这个文件夹。
（3）卸载多媒体教室的教师端，然后安装其学生端。目的是保证在计算机启动时，默认自动启动学生端。
（4）创建一个新的引导程序去启动多媒体教室的教师端或学生端，解决学生有意或无意的启动教师端或学生端无意退出，需要重新启动的问题。同时建议删除多媒体教室的桌面图标，把新的引导程序发送到桌面。
三、花点钱搭配云顷还原管理系统
这最后一个方法就是电子教室软件与还原软件搭配使用，还原系统中的网络对拷功能可以帮助任意计算机作为发送端；批量设置或自动获取计算机名称及IP等网络设置；支持分区对拷、有效数据对拷、还原数据对拷、逐扇区对拷多种方式；千兆与百兆网络、点对点优化三种算法可选；网络对拷无计算机台数限制；支持对拷限速、断线续传、CMOS参数克隆（需主板支持）、IP列表导出与导入；操作系统自动认证与Office软件自动认证；网络对拷时开关机、同步时间操作；接收端自动检测发送端；预设对拷完毕后开关机操作；及时显示发送端与接收端的对拷速度；智能判断同传慢的接收端并将其置顶显示；内建PXE Server，支持U盘、光盘、网卡启动，裸机也可参与对拷；传输速度——千兆：700MB~4GB/Min、百兆：400~1024MB/Min；支持不同容量硬盘的网络对拷；还原参数同步。
简单的说就是在样机上把学生端装好，保存一个还原点，然后重新对拷一下，增量对拷一下。
结束语
除了支持电子教室软件之外、电子书包、语音教室等一些机房教学软件也同样可以同传批量注册，从而减少机房安装管理人员的工作时间，提升了为校园打造机房教学环境的目的。